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倒掛的油畫——記敘文,怎樣使情節波瀾起伏
作者:jiaohuazhe  上傳者:jiaohuazhe  日期:19-07-18


倒掛的油畫
——記敘文,怎樣使情節波瀾起伏
張宗明
【編者的話】

   考場作文應避免平鋪直敘。精心選材,把握材料的特點和亮點,巧妙設計,講究情節的波瀾起伏,是寫考場作文努力的方向。敘述性作文必須做到“尺水興波”,即寫出事情的波瀾,化腐朽為神奇,將引人入睡的狀況轉變為引人入勝的境界,讓你筆下的事件變得趣味盎然,令讀者印象深刻,感慨萬千。

【方法指津】
怎樣使記敘文的情節波瀾起伏呢?
想一想
○《水滸》中寫李逵先后殺死四只老虎,手起刀落,毫不費事,真個是英雄了得,但是卻遠遠不及景陽崗武松打虎那么引人入勝,這是為什么?
○老師在作文點評中說:敘事如記流水賬,情節簡單淺陋,讀起來如置身于一馬平川,無浪平湖,一覽無余,索然寡味。你知道這是為什么嗎?
試一試
1、張之路的《羚羊木雕》中有以下一段插敘,試聯系全文,分析它的作用。
他們不知道,萬芳是個多么仗義的好朋友。 
上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好,人一點也不自私。
上星期的體育課,我們全班都穿上剛買的新運動衣……一不小心,我的褲子被樹權劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚,萬芳忽然跳起來說:“咱倆先換過來,我媽是高級裁縫……”
    我就把褲子和萬芳換了。后來,我聽說為了這件事,她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。 
    直到現在,看見她褲子上的那條長長的傷疤,我就覺得對不住她。 
    昨天,萬芳到我家玩,我就把桌子上的羚羊遞到她的手上說:“送給你,咱倆永遠是好朋友……”她也從兜里掏出一把彎彎的小藏刀對送給我。
不知什么時候,奶奶站在門口……

2.懸念能把讀者推向一個欲罷不能、急切期待的心理狀態中。比如下文:開始是富豪體面出場,卻只借1美元讓讀者產生疑問。作者此刻卻不急于交代原因,而是交代了富豪帶著有價證券,打破了常規的思維。請你發揮想象試一試,借銀行行長的追問續寫一段文字,以揭開謎底,給讀者以“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。

一位富豪走進一家銀行,來到貸款部前,舉止得體地坐下來。 
  “先生,您有什么事需要我們服務嗎?”貸款部經理一邊打量著來者,一邊熱情地問道。 
  “我想借點錢!” 
  “可以,您想借多少呢?” 
  “一美元。” 
  “一美元?只借一美元?”貸款部經理驚詫地看著他。 
  “是的,我只需要借一美元。可以嗎?” 
  “當然,只要有擔保,借多少都是可以的。” 
  那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上:“這些票據做擔保可以嗎?” 
  經理清點之后說:“先生,總共50萬美元,做擔保足夠了。不過……先生,您真的只借一美元嗎?” 
  “是的。”富豪不動聲色地回答。辦完手續后,富豪從容離去。 
  一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白(以下請續寫)

【美文鑒賞】
倒掛的油畫
金建云
我家的餐館開在美院邊上,美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個很優秀的廚師,他不懂藝術,但是一直很尊重這些搞藝術的人。 
  父親眼中似乎只有兩類畫家:一類是成功的,另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請客,在餐館里提前存上一筆錢,吃完飯就拂袖離去;懷才不遇的畫家都喜歡賒賬,偶爾還掉賬單的一部分,然后繼續賒賬。 
  陳是個懷才不遇的畫家。有一天,陳吃完飯后,找父親借錢。說他母親病危,想回去見她最后一面。父親想都沒想就幫他出了機票錢,囑咐他立刻回去,千萬別留下終身遺憾。 
  一個月之后,陳重回餐館吃飯。他對父親千恩萬謝,一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫說:“你看,很多有困難的學生都以畫抵賬,我最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上,盡管來吃飯就是……” 
  陳懇切地說:“這幅畫不是抵賬,而是報恩。你讓我沒有留下終身遺憾,我實在不知道怎么表達自己的感情,就畫了這幅油畫。您務必要收下……” 
  父親終究把這幅畫帶回了家里。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品,所以父親把這幅畫掛在了廁所里。于是,我們家人如廁的時候都可以欣賞這幅畫了。 
  廁所靠東,朝陽溫暖的光線常常落在這幅畫上,色塊隱隱浮動,凸凹有致。我們越看越覺得奇妙,不知不覺腦中就會出現很多美麗的聯想。母親說她每次注視這幅畫的時候都會想到她的家鄉,想到漫天彩霞和她少女時候的夢;父親說他會聯想到自己的父親,父親去世的時候他無法送終,那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動的色塊中了…… 
  后來,父親把這幅畫從廁所請到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的作品,讓我們這一家“粗人”都為之感動,有朝一日他會大有出息的。果然,沒到10年,陳成為我國著名的印象派畫家之一。他的畫開始被許多美術館和博物館收藏,據說市面上每幅畫已經賣到了百萬元。 
  有一天,陳忽然說想看看當初送給父親的畫:“那是我這一生中最滿意的作品。”父親將他帶到了家中,一進客廳陳就大叫起來:“你把我的畫掛顛倒了!” 
  我們一家人都不好意思地笑了起來,原來當年他忘記了簽名,而我們都是看不懂畫的“粗人”。陳取下畫,轉過來,鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對父親說:“哪一天你缺錢了,打電話給博物館,他們會送錢上門的。” 
  父親很認真地說:“這幅畫已經是我家的寶了,看了這么多年,我們已經有了感情。我雖然是粗人,但是絕不會賣藝術和感情的。” 
  陳高興地拍了拍父親的肩膀說:“老哥,你真是我見過最有文化的廚子。這幅畫在你手里,真是值了。” 
  于是,這幅畫就繼續留在了我家的墻上。只是,我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛倒的樣子,就好像它本來就該如此一樣。隨著年齡的增長,我越來越感覺到父親樸實話語的真諦——一個人風雅與否,不在于他是否懂得藝術和美,而在于他有一份敬畏和尊重的心。
                                                (原載《人生與伴侶》)
[寫作借鑒]
    小說之所以讓讀者為主人公的品行所感動,主要得益于作品的情節曲折,波瀾起伏。在情節安排方面,至少有以下方法值得借鑒:
一、懸念法:比如標題懸念迭起:油畫為什么會倒掛?倒掛油畫的背后發生過怎樣的故事?如此激發了讀者的好奇心。小說以“倒掛的油畫”為線索,經歷了“父親倒掛”一一“陳轉過來重新簽字”一一“家人喜歡欣賞顛倒的油畫”等,波瀾起伏,跌倒多姿,突出了父親不懂藝術,但他尊重搞藝術的人,對藝術有一顆尊重敬畏之心,從而升華了文章的主旨。
二、鋪墊法。例如小說第二段寫父親眼中,懷才不遇的畫家都喜歡賒賬,為下文寫畫家找父親借錢做鋪墊,從而推動了故事情節的發展。又如小說第七段寫我們和父母面對油畫產生的豐富聯想,不但表現了畫的魅力,表現了家人對畫家和畫的尊重,而且為后文寫該油畫價值不菲等情節作鋪墊。

【仿寫佳作】
“乞丐”,和我想的不一樣
張一心
候車室旁邊的快餐店里,亮著橘黃色的燈光。我坐在靠櫥窗傍的座位上,邊吃飯,邊觀察店外別樣的風景。從櫥窗看出去,暮色蒼茫,天空下著濛濛細雨,街上的行人越來越少。店內的客人寥寥無幾,櫥窗上的水霧越發濃厚,夜幕很快就要降臨了。 
這時,門外吹進一陣寒風。一個老頭推開玻璃門,拐杖依撐著干癟的雙腿,在門口的地毯上反復擦拭著鞋上的泥水。
老頭七十多歲,戴一頂風帽,褐色的棉襖上綻出幾處破絮。佝僂的脊背上跨著一個干癟的背囊。干癟的褲腿下,套著一雙破舊的橡膠水鞋。 
  老頭依撐著拐杖,慢慢度步到一個沒人的角落,靜靜地坐了下來。是避雨的吧,我尋思著。這時,一陣細細的絮語傳到我的耳朵,“乞丐……”,我立即警覺起來。可老頭已經站到我的身邊。那張蒼黃的老臉,像陜北的黃土地,溝壑橫布。花白胡須下面,嘴巴一張一合,不知在念叨什么?心中的晦氣和厭惡一擁而上:“我沒有錢,你找別人去吧。” 
  其實,世上的乞丐全是假的,他們利用我們的善良,行騙的手段越來越討人厭惡。曾經有一個自語車票錢被扒手摸了的老太太,求我給錢幫她買車票,我慷慨地幫助了她。可是,后來我才發現,那個老太太一直在車站行騙…… 
“出去,出去。你不能在這里,影響我做生意……”服務員要趕走老頭。老頭弓著腰,點著頭,賠著笑,臉上的溝壑全都運動起來,說什么也不出去。
這時,一女孩起身遞給老頭半碗剩飯,老頭端起女孩給他的剩飯,狼吞虎咽起來,不時抬頭看著那女孩,流露出感激的目光。 
前些時候,丐幫的惡行在網絡中炒得拂拂揚揚,“乞丐”作為社會毒瘤,早讓人們冷眼相看。
而眼前,看著老人嗑著餐盒里的幾粒米飯,舔著餐盒上的點點油腥,我感慨萬千:“乞丐”,和我想的不一樣啊!
我終于鼓起勇氣,把兜里的一包糖果塞進老人懷里,說聲“給您,爺爺!”便飛快地離開了快餐店。
這時,手機響了,微信里有朋友上傳了乞丐救助孤兒的視頻,發出叨叨絮語。我想,這不就是那喚醒良心的梵音嗎? 
                  (2017年柳州中考作文題:“    ,和我想的不一樣”)
 
[亮點評析]“乞丐”,這看似尋常的材料,在小作者筆下卻寫得波瀾起伏,熠熠生輝。無論是標題的懸念頓生,還是結局的出人意料;無論是懸念的精巧設計,還是鋪墊的烘托渲染;無論是人物形象的精心描寫,還是“乞丐行騙”的巧妙插入;無論是“乞丐是瘤”的議論,還是“喚醒良心梵音”的尾聲,均有跌宕起伏,震撼人心的效果。特別是小作者情感的逆轉,把糖果塞給老人的細節,更是讓讀者驚喜萬分。也正是這些匠心獨運的構思,讓材料有了不尋常的光彩。故事在背景描寫中引出,在討厭的情感中展開,在出人意料的畫面中結束,并由手機視頻進入尾聲。情節真實逼真,讓人宛如親歷之感。


【技法延伸】
要寫出波瀾起伏的記敘文,需要克服哪些誤區呢?
1、故弄玄虛,奪人眼球 
  過分虛張聲勢,沒有處理好揚與抑的內在聯系,情節轉變缺乏必要的鋪墊,過于突然。這樣做,雖能奪人眼球,卻陷入“故意做作”的漩渦。 
  2、構思老套,情節平淡 
  有同學在作文時,雖然注意到情節的起伏變化,但千篇一律,構思老套,缺乏結構和語言運用等方面的創新,缺乏把握材料的特點和亮點。 
  3、胡編亂造,不合情理 
  有的同學為了使文章波瀾起伏,但他忽視了關注社會熱點,取材于現實生活的的重要性,不惜胡編亂造,以致脫離生活實際,破綻百出。

附件:試一試(參考答案)

1.(要點)①突出萬芳的形象,為萬芳追送小藏刀做鋪墊;②交代“我”送木雕的理由。③推動情節發展,從側面刻畫雙方家長的性格;④舒緩故事情節,使行文跌宕起伏,波瀾有致;⑤又一次刻畫了“我”的性格。(能說出其中兩點即可)
2.(示例)他(行長)追了上去,大惑不解地問富豪:“對不起,先生,我想問您一個問題。這實在弄不懂,您擁有50萬美元的家當,為什么還要借一美元呢?” 
  “噢,我到這里來辦事,需要一段時間,隨身攜帶這些有價票據很不安全。我知道貴行的安保一流,所以就將這些票據以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜,一年只要支付6美分……”


標題: 倒掛的油畫——記敘文,怎樣使情節波瀾起伏
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作者: jiaohuazhe
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