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安徽省桐城2020屆高三月考語文試題
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-10-12


  
安徽省桐城2020屆高三月考試題
 
語文
 
注意事項:
1.答卷前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上;
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后,將答題卡交回。
 
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
在中國歷史語境中,什么是“天下”?人們多傾向于從政治層面為其定性,如邢義田所言:“天下觀是指人們對這個世界政治秩序的概念。” 但是,當中國人以美學視野規劃他的生存境域時,天下不僅是空間性的,也是時間性的。時間為人的世界經驗植入了運動和過程,它的價值則在于為主觀經驗建構的天下秩序增添了變量,使其由井然有序的狀態,變化為活潑生動的狀態。
中國傳統天下觀念從河洛中原出發,相關時間觀念的形成也必然受這一區域的土壤以及氣候和物候條件影響。在傳統農業社會,中國人對時間的認識起于對土地生命特質的體認。這是一種農業時間,即“農時”或“農歷”,與農業生產有關的自然物候乃至天象變化成為時間的標識。同時,這種時間觀念起于河洛中原,然后不斷向外擴大它的描述疆域,直至成為一種與中國人的天下觀齊平的概念。這種時間觀念之所以是審美的,一個根本原因是它并非來自自然界先天的給予,而是來自人后天的感性經驗。更具體地講,在傳統中國,時間不過是處于世界一隅的黃河中游的鄉土經驗,居住在這里的人們雖然因自認為居于天下中心而賦予它普遍價值,但它畢竟受到了特定生產方式和地理區域的限定,是人基于區域性經驗的主觀建構。它得以成立的美學理由要遠遠大于科學的理由。
在傳統中國,時間的審美化是天下觀念審美化的重要組成部分,它使被“天下”一詞規劃的世界呈現出活態化的審美特征。
首先,在這一地帶,中國早期農事活動對土地生命特質的發現,為中國人的自然審美提供了一個奠基形式。以此為基點,從大地上的植被到天空的飛鳥,再到遙遠天際的斗轉星移,形成了一個連續性的時空放大模式。在這一界域之內,既潛隱于泥土又四散洋溢的自然生命感,使人棲息的世界成為一個氣韻生動、大化流行的審美世界。
其次,自然生命總是在運動中表現為過程,并通過大地上的花開花落、草木枯榮使時間獲得感性表征,這種自然性的時間運動被中國人規劃為四季、十二月、二

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